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研究生導師,規矩之上應有高追求
四川福彩中奖规则????? 2018-11-16 01:32:49?????手機看新聞????我要投稿????舉報

  近日,江蘇省教育廳和省學位委員會發布意見,明確規定了研究生導師不得違反的十條“紅線”,包括不準發生學術不端行為,不準疏于指導、放任管理,不準安排研究生承擔屬于私人領域和家庭生活的事務等。

  這幾年來,媒體曝光過部分高校研究生與導師不和事件。去年底,西安交大一名在讀博士生楊某自殺,報道將原因指向其導師周某過度驅使其“打雜”。今年1月,教育部印發《關于全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》,要求各省級教育主管部門和研究生培養單位根據該意見制定相關的實施細則。此次江蘇省發文為導師立規矩,細細列出了一些常見的且容易被導師一方忽視的不當行為。

  當然,這“十不準”只是對導師的基本要求,雖然高于“不準性騷擾”之類的法律紅線,但還沒夠上衡量一個“好導師”的標準。對于導師來說,當然不能把底線當成目標,總得在注意自身行止之外有更高的追求。畢竟,導師與研究生之間絕不僅僅是“和諧相處”就夠了,而應當建立高于一般社交的“導學”關系,在這一關系中,導師與研究生都得認清自己的身份,扮演好自己的角色。

  14世紀的牛津大學就開始實行導師制,其最大特點是師生關系密切,導師不僅要指導學生的學習,還要指導學生的生活,進行德育。在有能力的前提下,導師必須清楚地知道自己該做什么,并且努力做到。導師固然各有各的風格,很難形成標準,但從名師身上,常能找到可學習借鑒之處。

  金岳霖先生在西南聯大授課時,常把學生也看作學者,以學者對學者的態度研究問題,他會在講課中詢問學生“你以為如何”,并且鼓勵他們發表自己的見解。某次有人提到哥德爾的一本書,金岳霖很感興趣,說要買來看看,他的大弟子沈有鼎對他說:“老實說,你看不懂的?!苯鷂叛圓⑽弈張?,只說:“那就算了?!閉舛味曰?,又對金岳霖的另一個學生殷海光影響至深,直稱金先生的教誨和道德感召鑄造了他的性格和思想生命。

  應當承認,研究生與導師不和,有時也有學生的問題。關系是相互的,真心才能換來真心,導師對學生如此,學生對導師也一樣。不過,學生畢竟不比導師有經驗、有見識,幫助學生調整心態、正確對待“導學”關系,不也是導師指導研究生的一個方面嗎?

  為導師立規矩固然很有必要,但規矩只能起到“底線防守”的作用。導師對研究生的影響絕不止于幾年,有時可以延續一生,唯有立德樹人、見賢思齊,方配得上“導師”的身份。

來源 :嘉報集團????作者: 吳云青????編輯:陳園?????責任編輯:
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